In de eerste groep kunnen de kinderen van deze leeftijden bij elkaar zitten omdat de opdrachten altijd zo gegeven worden dat iedereen er op zijn/haar eigen niveau mee aan de slag kan. In alle cursussen wordt de aandacht er op gevestigd dat we allemaal op onze eigen manier vorm geven en in principe is dat altijd goed. Tussen alle speelse werkvormen door worden natuurlijk ook technieken aangereikt. Als mogelijkheid, niet als wet. De opzet van de cursussen is vooral het plezierig en ontspannen bezig zijn met verschillende materialen. Dat je daarbij in de loop van de tijd steeds meer dingen maakt waar je blij van wordt is heel leuk maar niet het belangrijkste doel.
Om de cursussen te volgen hoef je beslist niet te kunnen tekenen. Hier ontdek je vanzelf op een speelse manier dat je het waarschijnlijk wel kunt. Er wordt geen vast lesprogamma gevolgd. Iedere groep heeft weer een andere samenstelling. Sommigen komen al jaren, anderen korter en weer anderen voor het eerst en dat kan allemaal bij elkaar in een groep. Dat daagt mij uit steeds weer nieuwe dingen te verzinnen of thema's net weer op een andere manier aan te reiken zodat het ook voor de meer ervaren cursisten boeiend blijft. Steeds weer blijkt dat deze tekenvormen nogal ‘besmettelijk’ zijn. Oma's gaan met kleinkinderen tekenen, vriendinnen, familieleden met elkaar en hele schoolklassen worden aangestoken.
Rond hun achtste gaan veel kinderen zien dat ze niet goed in staat zijn de werkelijkheid goed weer te geven en verliezen dan hun interesse in het tekenen. Bij deze tekenvorm krijgen kinderen weer plezier in het tekenen. Het gaat niet om het concreet weergeven, maar om het spelen met vorm, kleur en beweging. Opvallend is dat er altijd meer jongens dan meisjes meedoen. In al die jaren is er pas twee keer een hele meisjesgroep geweest. Steeds weer blijkt dat het zelfvertrouwen van kinderen vooruit gaat door op deze manier aan het werk te gaan. Weinig zelfvertrouwen zorgt ook op school voor veel problemen. Daarom denk ik dat het ook zinvol is voor leerkrachten om deze cursussen te volgen en zo op school op een speelse manier bij te kunnen dragen aan het zelfvertrouwen van kinderen.
Tekenend kun je nog veel meer beinvloeden dan het zelfvertrouwen. Vandaar dat ik een aantal cursussen ontwikkeld heb voor onderwijzend personeel. Ten eerste de basiscusus 'Verrassend Tekenen - een introductie' en verder nog de cursussen 'Tekenenderwijs onderwijzen'.
